Friss nemzetközi felmérés világít rá a romániai oktatás egyik komoly problémájára: a 15 éves román diákoknak mindössze 48 százaléka érte el a PISA által meghatározott legalább 2-es szintet matematikából.
Ez azt jelenti, hogy a tanulók 52 százaléka az alapvető kompetenciaszint alatt teljesített a 2025-ös PISA-felmérésen. Az OECD átlaga ezzel szemben 65 százalék volt.
A 2-es szint elérése nem kiemelkedő matematikai tudást jelent. Ezen a szinten a diákoknak például képesnek kell lenniük arra, hogy egy egyszerű hétköznapi helyzetet matematikailag értelmezzenek, például két út hosszát összehasonlítsák vagy árakat más pénznemre váltsanak át.
A román eredmény matematikából 419 pont lett, miközben az OECD-országok átlaga 472 pont körül alakult. A román teljesítmény 2022-höz képest matematikából lényegében nem változott, ugyanakkor a 2015-ös eredményhez képest jelentősen romlott: az alapszint alatt teljesítő diákok aránya tíz év alatt 12 százalékponttal nőtt.
A PISA 2025 felmérésben Romániában 322 iskolából 7725 diák vett részt. A vizsgálatot az OECD készítette, és a 15 éves tanulók tudását, készségeit, valamint azt méri, hogy mennyire képesek az elsajátított ismereteket valós élethelyzetekben alkalmazni.
Forrás: OECD, PISA 2025 Results – Romania Country Note.
